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幼儿游戏

时间:2019-01-04 18:26 来源:新优平台 作者:新优娱乐

  近日,家住秀山的穆先生十分烦恼,原因是自己8岁的孩子在玩妈妈手机时,将近万元钱充进了游戏中。穆先生发现后,立即联系游戏新优娱乐注册方客服,希望能够退还这笔钱,可多次协商后,对方表示只能由收款平台方退还648元。

  穆先生觉得孩子是无民事行为能力人,这种情况游戏方应该将误充的钱款全部退还。

  其实,类似的事情近年来时有发生,有些得到了妥善解决,有些不了了之。针对类似事件,网友们观点不同,有人认为应该退,有人觉得家长该为没有管好孩子而买单。

  事起

  孩子充了近万元到游戏里

  穆先生家住秀山,常年在外地打工,家中事情都由妻子操持。9月15日,穆先生的妻子出门,将手机留在了家里,8岁的女儿便拿起手机玩游戏。

  女儿热衷一款对抗类游戏,玩到兴头,竟想到用充值来获得外观皮肤等更高级的游戏体验。因为平时看到母亲用支付宝付款时的支付密码,加上母亲并未使用指纹验证等措施,女儿一下子充了9744元到游戏中。

  事后,穆先生的妻子并未发觉,直到9月23日,妻子才发现支付宝中的钱不见了,立即报警。警方调查后发现,钱是被女儿充进了游戏中。

  这些钱对穆先生一家来说不是一个小数目。随后,穆先生联系了游戏客服。工作人员表示,这笔钱是通过游戏合作方——手机的收款平台操作的,所以钱还在手机收款平台,并未到游戏运营方这边。根据对方所说,穆先生又多次联系了手机的收款平台,但收款平台工作人员表示,只能够退穆先生648元。

  穆先生向警方求助,警方表示,只能帮助联系游戏方和平台方,与之进行协商,如果对方不退还,也无法强制要求对方。

  观点

  有人觉得该退,有人觉得不对

  其实,类似事件近年来时有发生,有些得到了妥善解决,但有些只能不了了之。

  针对此事,有网友认为,孩子是无民事行为能力人,在游戏的吸引下,无法作出判断,且根本不清楚自己做事的后果,所以游戏公司在调查情况属实后,应该予以全额退还。

  不新优平台代理过,也有不少网友持反对意见。他们觉得,孩子虽小,但是不代表做错了事,不应该承担。而且对于孩子来说,做错事了,就算本身不承担,父母作为监护人,没有尽到看管教育的义务,也应该承担相应的责任。

  “如果没有让孩子知道密码,这事情会发生吗?”有人觉得,手机也是母亲让孩子玩的,这样的情况母亲也应提前考虑到,就像不让孩子到危险地方游玩一样,应该提前做预防措施。

  建议

  游戏公司应做好游戏实名制

  针对此类事件,有网友提出建议,作为游戏运营商,首先要做好的就是游戏实名制审查,控制未成年用户的充值、付费行为,并控制其游戏时间。同时,在游戏充值系统中,应增加充值验证设置,比如指纹密码、手势多重验证设置。

  对此,有律师表示,孩子为无民事行为能力人,对自己的行为后果并不认知,所以游戏公司应该视情况予以退还。

  该律师建议,可先与游戏客服沟通协商,希望对方退还。如果对方不予退还,可尝试联系消费者协会进行咨询,该如何要回钱款。

  如果两个方法都不奏效,那只能通过法律途径解决,收集各项证据,起诉游戏公司。

  目前,穆先生已经收集了各项证据,准备起诉游戏公司。

  原标题:家长工作坊│亲子游戏的高质量陪伴——幼儿室内自主游戏家长工作坊

  陪伴是什么?

  简单说便是“随同做伴”。亲子陪伴是什么?这就不能简单说了。陪,是父母跟随孩子,陪同孩子做适合孩子年龄发展需求的事情;伴,需要父母和孩子在一起,不仅需要为孩子的发展提供支持,也能通过与孩子互动,不断反思自己的教育行为,实现父母的自我成长。

  “80%的生活,我们只是出现而已”,但很多父母都还一直以为自己已经花了很多时间陪着孩子。为什么会这样呢?亲子陪伴很难吗?让我们一起走进由蓝玉霖老师主持,叶思老师答疑的《亲子游戏的高质量陪伴》工作坊,看看您是新优娱乐代理否能找到答案。

  一个“你好!”的音乐游戏打开了我们的今天话题之门,也随着音乐的律动,互不相识的家长慢慢放松,微笑、握手让彼此开始熟络起来。

  也许是慢慢地放松与熟悉让彼此更容易畅所欲言,尤其是看到孩子对父母陪伴的小视频后,许多家长都开始反思自己:“我们一有时间就会陪孩子啊,怎么会没有陪他玩呢?”“也许是我们眼中的玩和孩子眼中的玩是不一样的。”……

  教育无小事,孩子的一个简短的视频引发了家长们的反思,那什么样的陪伴才是对孩子有效的呢?这就是今天蓝老师和大家探讨的话题了——亲子游戏的高质量新优平台主管陪伴。而我们的家长也边听边拿出小本本或是手机拍照记录。

  理论的探索没有实际的操作终究只是纸上谈兵,让我们玩一玩,试一试,在玩中学,学中玩,找一找高质量陪伴的答案吧!《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,家长需要理解幼儿的学习方式和特点。儿童的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值。幼儿是通过直觉感、实际操作和亲身体验来获取经验,而家长便是需要理解孩子的学习特点,真正地、正确地、高质量地陪伴孩子。

  玩过了,试过了,也明白了。那我们就自己来设计一下你的高质量亲子游戏吧!

  一张报纸的创意游戏

  分组讨论设计

  成果展示

  最后,我们的叶老师的答疑更是把整个活动推向新的高度。

  假装在陪伴比缺席更严重,用心陪伴才能得到爱的滋养。用高质量的游戏陪伴孩子成长其实并没有我们想象的那么难,最关键的是,我们真的愿意用心去陪伴,这是一个态度上的转变。

  献上亲子游戏中高质量陪伴的“五个一”的建议:

  每天至少一次完全没有手机干扰地陪伴;

  每天至少一次和孩子一起疯狂傻笑;

  每天至少一次身体接触(拥抱、亲吻等);

  每天至少一次放下“教”孩子的念头,而是跟随孩子玩;

  每天至少一次看着孩子的眼睛说,我爱你,我喜欢和你在一起!

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  原标题:幼儿游戏的发展阶段

  游戏是幼儿的基本活动,幼儿需要游戏,而游戏又适合幼儿的身心发展特点,更重要的是游戏为幼儿的身心发展提供了最好的条件,是一种独特的实践活动。

  游戏对幼儿的认知发展、情感、意志品质的发展及个性的形成中都起着重要的作用。因此在对孩子进行教育时不能仅注重其认知理解能新优平台注册 力上的提高,也要重视其游戏技能的发展。今天主要跟大家分享一下幼儿游戏的发展阶段:

  探索性游戏,孩子主要通过触摸、喃喃自语,视觉检查、嗅、重击、投掷、往下扔的方式来探索玩具。

  组合性游戏,孩子开始组合玩具,比如:把一个物体套入另一个,或者把玩具排成一行,堆成一堆或用某些方式排列。

  因果性游戏,孩子喜欢因果玩具,比如枪击玩具和音乐玩具。

  功能性游戏,孩子在适当地使用最普通的玩具,比如推汽车、把人装进汽车,以及抛球和接球。

  指向自己的假装游戏,孩子从事一些指向自己的假装游戏,例如假装吃饭、假装睡觉,以及假装用玩具电话讲话。

  指向他人的假装游戏,孩子从事一些指向其他人、玩偶或其他玩具的假装游戏,比如假装喂玩偶吃饭、为玩偶穿衣服等。

  象征性游戏,孩子开始假装用一个东西代表另一个、赋予一个对象他所不具备的特征,并且让对象变得充满活力。例如,他可以假装一块石头是一辆汽车或者一堆石头是一栋大楼,还可以表演哑剧,比如打开一扇想象中的门。

  复杂的假装游戏:孩子把几个假装角色联系在一起并通过玩具讲述一个展开的故事。例如,孩子把几个玩偶放在车里并开车去商店。

  想象的角色游戏:孩子在游戏中扮演一个想象的角色,比如医生、妈妈,或者警察等。

  社交性的角色游戏:孩子能够讲述一个展开的故事并在其中扮演一个想象的角色,例如你的孩子假装是一个老师,他的妹妹假装是一个学生。

  儿童的游戏水平随年龄增长而发展,在教育孩子时,我们也可以充分利用游戏形式,发展孩子的认知水平和社会交往水平,促进其心理的全面发展。

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